0

طرائق أساسية وتمارين الموافقات في congruences dans Z

5:37 ص 12:41 م 0 مراجعة

طرائق أساسية وتمارين الموافقات في congruences dans Z


هذا الموضوع الذي سنقوم بإنشائه يتضمن شرحا مفصلا لدرس الموافقات نشرح فيه المفاهيم الأساسية , مع أخذ تطبيقات أساسية  . فمن خلال حصرنا لنماذج التمارين والتوجيهات التي نقدمها للتعامل مع مختلف الأشكال سيتحصل لدى التلميذ إدراك جيد وقدرة على تحصيل علامة جيدة بإذن الله .
طرائق أساسية وتمارين الموافقات في  congruences dans  Z
طرائق أساسية وتمارين الموافقات في Z

مفهوم الموافقات في Z 


تعريف : الأعداد التي نختارها من مجموعة الأعداد الصحيحة Z , عندما نأخذ عددين d و c ثم نقوم بقسمتهما على عدد طبيعي n لا يساوي الصفر , فإذا تحصلنا على نفس الباقي قلنا أن العددان c و d متوافقين , وحينها نسمي العدد n الترديد , أما إن لم نتحصل على نفس الباقي قلنا أن العددين c و d غير متوافقين . نرمز للعديين المتوافقين بالرمز ⟮c ≡ d⟮n  .

مثال : في عملية القسمة الإقليدية لكل من العددين 27 و 92 على العدد 5 نجد أن لهما نفس الباقي وهو 2 حيث : 2+5×5=27  و 2+18×5=92 , حينها نقول أن 27 يوافق 92 بترديد 5 أو 92 يوافق 27 بترديد 5 ونكتب :  
27≡92⟮5⟯   ou    92≡27⟮5⟯    
هذا التعريف ليس عمليا في غالب الأحيان لحل التمارين لذا فإننا نلجأ إلى مبرهنات وخواص الموافقات .

قد يعجبك :   

الخاصية الأساسية في الموافقات : 


حلول تمارين الموافقات ترتكز أساسا على مبرهنة وخاصية أساسية , فالمبرهنة تربط بين فرق العددين المتوافقين والمضاعف بحيث أنه إذا كان الفرق بين العددين الصحيحين c و d مضاعفا للعدد الطبيعي m الذي شرطه ألا يكون معدوما , أمكننا القول أن c و d متوافقان بترديد m .

فبدلا من أن نبحث عن باقي قسمة c على m ثم عن باقي قسمة d على m ونقارن بينهما , فإننا نقوم بحساب الفرق d-c وننظر هل هو مضاعف للعدد m أم لا , فمثلا الفرق 10-4 يساوي 6- وهو من مضاعفات العدد 2 , نقول حينئذ أن 10 يوافق 4 بترديد 2 , أم الفرق 5-12 فهو يساوي 7 , وهو ليس من مضاعفات العدد 3 , فنقول أن 12 لا يوافق العدد 5 بترديد 3 . 

وأيضا من الخواص المستعملة كثيرا في حل التمارين خاصية أنه إذا كان d هو باقي قسمة c على n فإن ⟮c ≡ d⟮n , فبدلا من أن نستعمل التعريف نلجأ إلى إحدى هذين المفهومين الذين يربطان بين المضاعف والموافقات , أو بين باقي القسمة والموافقات .

ثم لاحظ أن كل الخواص المتعلقة بالموافقات هي مبرهنة باستعمال أحد هذين المفهومين . فلا بد للتلميذ أن يفهم جيدا العلاقة بين ثلاث مفاهيم وهي المضاعف , القسمة , الموافقات , ليستطيع التخلص من المشكلات التي تعترضه أثناء حل التمارين . فلربما لا يجيد العمل بالموافقات جيدا فإنه سيقوم بتحويل المسألة إلى مضاعفات أو إلى خواص القسمة . كما تساعده في حال النسيان  , فخواص الموافقات كثيرة فعندما يعرف التلميذ مصادر هذه الخواص يستطيع تذكرها .

أمثلة : 
  • العدد 15 لا يوافق العدد 10 بترديد 3 لأن 5=10-15 ليس من مضاعفات العدد 3 .
  • العدد 9 يوافق العدد 2 بترديد 7 لأن 2-9 من مضاعفات العدد 7 .
  • a و b حدين كيفيين من متتالية حسابية معرفة على مجموعة الأعداد الطبيعية , أساسها هو العدد الطبيعي m , برهن أن a و b متوافقين بترديد m .

ليكن c هو الحد الأول من هذه المتتالية , وبالتالي فإنه يمكن كتابة كلا من a و b على الشكل a=c+k×m و b=c+d×m  حيث k و d عددين طبيعيين إذن : 
a-b=(c+k×m)-(c+d×m)=k×m-d×m=(k-d)×m
وبالتالي فإن : 
a-b=(k-d)m
إذن a-b مضاعف للعدد m ومنه a يوافق b بترديد l .

تطبيقات أساسية في الموافقات 


أسئلة الموافقات نوعان الأول يتعلق بحل معادلات في N أو Z والثاني دراسة بواقي القسمة حسب قيم العدد الطبيعي . وسنأخذ نماذج تطبيقية لكل نوع منها .

في نموذج المعادلات يمكن تقسيمها لنوعين النوع الأول حيث يتواجد المجهول الذي نبحث عنه في الترديد , فطريقة الحل في هذه الحالة تعتمد على محاولة التخلص من المجهول في الطرف الآخر باستعمال أحد خواص الموافقات . أما في النموذج الثاني فإن المجهول لا يكون متواجدا في الترديد , حينها تكون طريقة الحل بمحاولة جعل معامل المجهول n  يساوي 1 بإحدى خواص الموافقات .

ثم لاحظ أنه يمكن إرجاع معادلات الموافقات إلى أسئلة القسمة التي من الشكل , فعند تعيين قيمة العدد n حتى يكون العدد 9+n مثلا قابلا للقسمة على العدد 1+n . فيمكن حل المعادلة (n+9 ≡ 0(n+1 بطريقة القسمة , كل هذه الطرق قمنا بشرحها في فيديوات على قناتنا .

تمرين رقم 1 : هذا التمرين يحتوي النموذجين والسؤال هو حل في N المعادلات : 
46 ≡ 0⟮n⟯     n+9 ≡ 0⟮n+1⟯   ;   2n²+3n+2 ≡ 0⟮3⟯    


تمرين رقم 2 : حل الجمل التالية : 
n ≡ 3⟮5⟯    et      n ≡ 1⟮6⟯        ;          2n ≡ 2⟮4⟯    et    4n ≡ 1⟮3⟯
قد يهمك أيضا : 

أما عن التمرين الثالث والرابع الذين سنقترحهما سيكونان حول دراسة بواقي القسمة , ويعتمد حلهما على دراسة بواقي القسمة باستعمال الموافقات من أجل قيم معلومة حتى يتكرر الباقي . ثم نستعمل الخواص لإستنتاج البواقي حسب قيم n .

تمرين رقم 3 :جد تبعا لقيم n بواقي قسمة   2n²+3n+2 على 4 .
تمرين رقم 4 : هذا التمرين من الشكل أدرس بواقي قسمة a أس n على b .

هذين النموذجين هما أساس كل التمارين , ولكن الإختلاف أحيانا يكون في صياغة الأسئلة لكن طرق الإجابة تبقى نفسها , فعلى التلميذ أن يتنبه لهذا جيدا .

شارك الكتاب لتنفع به غيرك

ammar

الكاتب ammar

قد تعجبك هذه الكتب أيضاً

اكتب مراجعة

قوانين كتابة المراجعات
  1. يجب أن يحترم كل شخص مراجعات وآراء الشخص الآخر.
  2. يجب الابتعاد عن استخدام الكلمات البذيئة والسيئة وعن أسلوب التجريح والتشهير بالآخرين.
  3. يجب الالتزام بجميع قوانين سياسة الخصوصية الخاصة بموقعنا وإلا فإن عكس ذلك قد يعرض المراجعة للحذف.
  4. يمكنكم تضمين الصور أو الفيديوهات في المراجعات إذا لزم الأمر، وكل ما عليكم فعله هو وضع الرابط الصورة أو الفيديو ضمن المراجعة.

0 مراجعة

4968609480893345966
http://m3arif20.blogspot.com/